亚龙教学液晶电视维修教学仪器-液晶电视维修技术论坛

机电一体化专业具有扎实的专业建设基础和规模、具有一支“双师型”素质的师资团队，主要成员是我院09年在教育部、财政部立项建设的机电一体化专业群教学团队成员，拥有德国、中国、西班牙先进的教学及实训设备，校企合作亚龙实训车间、中西实训车间，运用先进的教学方法和手段，以完成自动化生产设备安装、调试、维护、检修及技术管理典型工作任务所涉及的知识与技能，设置教学课程和内容，人才培养目标及毕业生就业岗位明确。 机电一体化专业主要培养从事自动化生产线和机电一体化设备安装、调试、维护、检修及技术管理等专业技术工作，该专业建设前身为我院机械工程自动化专业，后年更名为机电一体化专业，是天津市专业教学改革试点专业，是国家示范校建设中央财政重点支持建设的专业，机电一体化专业在以下几个方面具有较大的优势和特色： 1.“双师”结构和“双师”素质教师队伍建设成效显著 近年来，我院已选送承担本专业课程教学的教师及教学管理人员30多人次赴新加坡、德国、西班牙等国家的企业及友好学校进行专业培训、教学法及课程开发学习，承担专业课程教学的教师均具有多年企业一线工作背景，多次赴国内外参加专业和教学法课程开发进修， 近五年，团队教师先后荣获天津市优秀教师、天津市“十五”立功先进个人、天津市技能大赛优秀指导教师、全国职业院校技能大赛裁判、院级特色课程主讲教师、院级教学质量评比一等奖、优秀教案、优秀论文、优秀多媒体课件等荣誉。 4位兼职教师是企业内的优秀技术人才、行业内专家、技能大赛命题专家。 团队教师先后4次参与我院4门国家级精品课程可编程控制技术、楼宇智能化技术、液压与气动技术、生产线控制技术的建设，5次参与我院5门市级精品课程的建设，其中模块化生产系统安装与调试课程正在参加09年国家级精品课程的评审。 近5年公开发表论文12篇，与企业合作编写教材共3本。 2.优质的教学实训资源 天津中德职业技术学院是一所天津市属全日制普通高等院校，是经天津市人民政府批准，教育部备案的独立设置的高等职业技术学院，是教育部批准的全国高职高专师资培训基地之一、全国重点建设职教师资培训基地之一、国家高职高专学生实训基地之一和国家级数控技术职业教育实训基地之一，是中德两国政府间在职业教育方面迄今为止最大的中外合作项目。学院拥有国内一流高职院校的办学条件，价值2亿元人民币3000多台（套）先进的教学仪器设备，其中90%以上设备由国外引进，建有40个实验室和10余个实习车间。学院2002年建成校园网实现网络教学网络办公。此外，由西班牙政府赠款1000万美元与我院建立“天津中西机床培训中心”项目，也于2003年底投入使用，这给学院的持续发展增添了后劲，仅机电一体化专业专业课程学习就涉及了下述的实验室 专业基础课程学习 专业课程学习 数控加工车间 模块化生产系统实训室 生产线实训室 校企合作车间 亚龙模块化生产线实训车间A 亚龙模块化生产线实训车间B 中西柔性生产线车间 3、形式多样的校外实习基地 实训基地类型 数量 公司名称 主要合作内容 建成 时间 其它合作内容 高效依托型校外实训基地 3 天津钢管公司 顶岗实习、毕业设计 2007年 ①外聘企业专家参加专业学术委员会 ②外聘企业实训教师 ③合作开发实训教材 ④合作建设实训基地 ⑤合作开展专业培训 ⑥教师下企业实习 博世力士乐 有限公司 顶岗实习、毕业设计 2008年 博铿绝缘塑胶有限公司 顶岗实习、毕业设计 2004年 合作紧密型校外实训基地 2 天津一汽夏利汽车股份有限公司 企业认知实习 跟岗实习 2007年 ①外聘企业实训教师 ②合作开发实训教材 ③合作建设实训基地 ④企业提供咨询服务 ⑤为企业培训员工 天津岛津液压有限公司 企业认知实习 跟岗实习 2008年 动态遴选型校外实训基地 天津国际轮胎橡胶有限公司、 派克特精液压有限公司、 歌美飒（Gamesa Wind）风电天津有限公司、FESTO中国有限公司等企业 企业认知实习 2008年 ①合作开发实训教材 ②举办技术讲座 4、为企业和学校开展各种形式教育培训服务，增强了专业的社会服务能力 ?8?3 结合企业需要开发出“菜单式”培训模块5个，5年来多次为天津宝洁有限公司、中国造币总公司石家庄造币厂、中美史克、渤海石油、天津钢管等企业培训应用技术型人才约489人次； ?8?3 作为教育部高职高专教育师资培训基地，五年来共举办了7期师资培训班，培训高职（中职）教师 350 人次，其中包括来自西部地区约100 名教师。短期培训每年为学校创收约20～30万元。 ?8?3 服务于全国技能大赛，从2008年11月开始，与亚龙科技集团合作先后举办2期全国技能大赛模块化生产线安装与调试师资培训班。 ?8?3 近5年完成了11项企业技术改造项目，取得了良好的社会效益和经济效益。 5、与企业合作取得良好成绩 ?8?3 1998年与德国FESTO公司合作共同建设服务于机电一体化专业的生产线实训室； ?8?3 2004年与西班牙机床协会合作共建为机电一体化专业课程服务的西班牙柔性生产线实训车间； ?8?3 2007年与德国博世力士乐公司、博世力士乐中国有限公司建立全球知识合作伙伴关系，开创校企合作新模式，企业在机电一体化专业开设奖学金，奖励表现优秀的学生，并为他们提供实习工作的机会； ?8?3 2008年与浙江亚龙科技集团合作共建服务与机电一体化专业的亚龙实训车间。 6、毕业生就业质量和社会评价高 自有高职毕业生以来，该专业已向全国企业输送毕业生千余名毕业生，由于专业基础扎实、实际操作动手能力强、上手快，充分体现了“下得去、用得上、干得好、留得住”的高职教育人才特色，深受企业的欢迎，近年来更是供不应求。

机电一体化精品课程

6月26日,以“展示、交流、合作、发展”为主题的“2007全国中等职业教育技能大赛”在重庆拉开帷幕。　此次大赛是一次展示和检验近年来职业教育成果的盛会,又是一次全国职教专家的聚会,还是一次进一步深入宣传贯彻落实全国职业教育工作会议精神、加快职业教育发展的鼓劲会。

「亮点回眸」

历年之最,备受瞩目

规模大,人员多 本次全国中等职业教育技能大赛,有各省、市、自治区、新疆生产建设兵团、计划单列市组成的37个代表队,约3300多人参加,其中参赛选手近1500人,参赛选手、观摩人员和工作人员上万人,是历年来参赛人数和竞赛项目最多、规模最大的一次全国中等职业教育技能大赛。

项目多,种类齐 在全国中等职业教育技能大赛中,竞赛项目包括汽车运用与维修、电子电工、烹饪、计算机应用、服装设计与制作5个大项、21个单项。

规格高,影响大 全国职教战线的专家、学者云集重庆。不仅如此,全国政协副主席、民建中央常务副主席、中华职业教育社副理事长张榕明,教育部副部长吴启迪,教育部原副部长王明达、张天保、教育部职成教司司长黄尧等也参加了颁奖仪式。

名企参与,校企粘合

在此次技能比赛中,西门子、丰田、三洋、亚龙科技集团等国内外知名企业,也在赛场外搭设了招聘台,“抢”起了人才,一些学生虽还没毕业,企业就提前与他们达成了意向性协议,并开出了超过1000元的薪水待遇。在全国中等职业教育技能大赛颁奖仪式上,部分企业还与获奖学生现场签订了用工协议并发放聘用证书。

颁奖仪式上,全国政协副主席、民建中央常务副主席、中华职业教育社副理事长张榕明在讲话中指出,职业教育要加大改革发展力度,加强学校与企业的合作,同时要整合资源,特别是社会办学资源,发展职业教育事业。全社会要形成尊重知识、尊重人才的浓厚氛围,要通过搭建技能大赛等各种平台,展示职业教育发展成果,发现、培养和选拔职业技能人才,进一步促进职业教育和经济社会发展进步。

在“亚龙杯”电工电子技术技能大赛现场,亚龙科技集团董事长陈继权在接受《教育与职业》采访时说,“我们企业非常珍视人才,能够来参加此次的比赛的选手都是经过层层选拔的优秀人才,所以我们在这里设置展位也是希望能招聘到更多更优秀的人才。企业要积极主动与学校建立合作,因为学校为企业培养了大量人才,推动了企业的发展。我相信,通过此次大赛的成功举办将促使校企合作更加紧密。”

交流学习,取长补短

经过两天的紧张角逐,共有146名选手获得一等奖。其中,浙江代表队获得16个一等奖,成为本次比赛最大的赢家。在采访过程中,一些专家、评委也纷纷表示,此次大赛也反应出各个地区间教师、学生的技能水平差距较大。

对此,中国职教学会会长、原国家教委副主任王明达表示,提高职业教育质量,必须加强校企合作办学,广泛了解社会和市场对人才的需求,争取行业、企业对专业设置、建材建设、教学过程的指导,努力建设双师型教师队伍,加强基础能力建设,强化实践技能训练,坚持德育为先,重视职业道德,建设良好的校园文化,改善育人环境等等。

他强调,现在的问题是各个学校所处的地域、校内外条件、师资、设备、办学历程都有差异，如何结合各校的个性特征,更深入、更细致在管理、教学的微观工程中具体落实,并创造出办学特色，是发展的关键。

大赛的成功举办对展示职教成果,扩大职业教育的影响;提升职业教育形象,营造职业教育良好发展氛围;锻炼职业教育老师和学生队伍,发现和培养人才;搭建交流平台,扩大全国各兄弟省市的交流与合作。

「赛区集锦」

“丰田杯”汽车运用与维修技能大赛

由教育部和交通部首次联合主办,由丰田汽车(中国)投资有限公司和一汽丰田汽车销售有限公司赞助支持的这次全国中等职业学校“丰田杯”汽车运用与维修技能大赛是深入贯彻落实全国职教会议精神,不断提高教育质量,展示全国中等职业学校汽车应用与维修专业教育教学改革的成果,促进职业教育进一步发展的有力举措。

该大赛吸引了来自全国34个省市66所职业学校的196名学生参赛。大赛重在提高学生的实际操作技能,注重操作的过程,主要根据选手是否合理选择工具、仪器,是否规范使用工具、仪器,是否安全文明作业、规范操作,完成项目是否齐全,团队人员配合是否熟练等方面进行打分。

大赛分为团体赛和个人赛,共决出5个一等奖、5个二等奖和6个三等奖。广州市交通运输中等学校、北京市交通学校等代表队分别夺得了团体赛和个人赛的桂冠。

丰田公司负责人表示,早在1994年丰田公司就与教育部、交通部合作在全国建立多所T-TEP(丰田技术培训计划)学校。去年6月,丰田首次以无偿捐赠的形式将丰田培训课程体系正式引入我国,并提供合计1亿日元的奖学金。目前,我国已有25个职业院校被确定为项目学校。现在,T-TEP学校每年为中国汽车行业输入众多技术娴熟的汽车维修人才,也正在成为我国优秀汽车技师成长的摇篮。

本次大赛主办方认为,大赛对我国的中职学校教学改革将起到积极的推动作用。

“亚龙杯”电子电工技术技能大赛

“亚龙杯”电子电工技术技能大赛由教育部、信息产业部、中国职业技术教育学会等主办,以贯彻落实全国职业教育工作会议精神,推动中等职业学校教育教学改革,展示全国中等职业学校电工电子类专业办学成果,加强中等职业学校电工电子类专业技能训练为目的。

本次技能大赛共有来自全国各省市的36个省市代表队,机电一体化参赛学生124人、教师71人,电子电工参赛学生66人、教师69人。

针对此次大赛,亚龙科技集团董事长陈继权表示,其它领域有各种各样的赛事,例如奥林匹克大赛。职业教育也应该有自己的比赛,打造职教的奥林匹克,通过比赛选拔优秀的人才,增进社会对职业教育的了解,提高社会对职业教育的认同感。而此次电子电工技术技能大赛主要围绕关键能力和设置导向结合提出工作过程的系统化,提高学生完成任务、项目的能力。

据悉,亚龙科技集团在从事职业教育工作的22年来曾在全国各个省市举办过无数次技能大赛。陈继权向《教育与职业》透露,今年11月份,亚龙科技集团将在浙江杭州举办浙江大学生技能大赛。

计算机技能大赛

全国中等职业学校计算机技能大赛展示了近年来全国中等职业学校计算机应用类专业的教学成果。

本届大赛设立了四个比赛项目:“计算机网络及应用(学生团体项目)”、“投影片制作(学生单人项目)”、“影视后期处理(学生单人项目)”、“多媒体课件制作(教师单人项目)”。36个省市代表队的310名选手经过激烈角逐,参赛选手中10%获得了一等奖;20%的获得了二等奖;30%获得三等奖。大赛组委会还向所有获奖选手的指导教师分别颁发了“指导教师奖”。大赛总指挥――来自北京市信息管理学校的董群朴校长告诉《教育与职业》,选手在比赛中都发挥出了超高的水平。

大赛期间,专场展示了70余位教师赛前制作提交的优秀“计算机教学课件”成果;举行了“全国IT企业计算机技能型人才现场招聘会”,来自各地的8家大型知名IT企业在现场招聘获奖选手;15家IT企业展示了各自的软硬件产品和相关服务项目,为促进计算机建设方面的“校企合作”提供了信息交流平台。

服装、模特技能大赛

作为“2007全国中职学生职业技能大赛”的一部分,“2007年全国中等职业学校模特大赛”由教育部职成教育司、重庆市教委、中国纺织服装教育协会共同承办,重庆龙门浩职业中学校协办。

大赛汇聚了来自全国30个省市代表团的86名模特,是历年来国内模特大赛中参赛人数最多、规模最大的一次比赛,受到了社会各界的高度重视。

比赛现场气氛非常热烈,模特们个个洋溢着青春的热情、信心十足。她们精湛的表演和良好的素质博得了专家和评委的好评以及观众热烈的喝彩。最后,大赛决出一、二、三等奖及优秀选手奖。冠军和亚军分别被来自上海队的黄瑛瑛和潘潞君摘走。

赛后,很多参赛学校的老师表示,通过在这次大赛中与别的学校取长补短、相互学习,以后的教学水平将会有很大的提高。重庆龙门浩职业高级中学校长章方学表示,学校今后将加强这方面人才的培养。

“石浦杯”烹饪技能大赛

2007年全国中等职业学校“石浦杯”烹饪技能大赛旨在展示近年来我国中等职业教育改革与发展的辉煌成就,深化职业学校教育教学改革,加强烹饪专业教学在全国范围内的相互交流,提高烹饪专业的教育教学质量,展示中等职业学校烹饪专业教师与学生崭新的精神风貌和高超的技能。

大赛分为中职学生组、教师组,共有35个代表队的1400多位选手报名参加了此次比赛,他们来自全国35个省、自治区、直辖市及计划单列市的101所中等职业院校,在为期两天的比赛中,他们参与了烹饪专业热菜、面点、冷拼、果蔬雕四个项目奖项的角逐。

经过两天的激烈比赛,最后教师组热菜、面点、冷拼、食品雕刻四项共产生11块金牌,分别由11个省市获得。学生组热菜、面点、冷拼、食品雕刻四项共产生33块金牌,分别由17个省市的选手获得。

重庆市旅游学校刚满18岁的吴茜,在全国中等职业学校烹饪技能大赛中夺得了面点类第一名。她做的“春蚕土司”让现场评委给出了最高分。

新能源汽车教学设备有哪些供应商啊？举几个比较好的

⑴ 机电一体化专业性质

机电一体化专业具有扎实的专业建设基础和规模、具有一支“双师型”素质的师资团队，主要成员是我院09年在教育部、财政部立项建设的机电一体化专业群教学团队成员，拥有德国、中国、西班牙先进的教学及实训设备，校企合作亚龙实训车间、中西实训车间，运用先进的教学方法和手段，以完成自动化生产设备安装、调试、维护、检修及技术管理典型工作任务所涉及的知识与技能，设置教学课程和内容，人才培养目标及毕业生就业岗位明确。 机电一体化专业主要培养从事自动化生产线和机电一体化设备安装、调试、维护、检修及技术管理等专业技术工作，该专业建设前身为我院机械工程自动化专业，后年更名为机电一体化专业，是天津市专业教学改革试点专业，是国家示范校建设中央财政重点支持建设的专业，机电一体化专业在以下几个方面具有较大的优势和特色： 1.“双师”结构和“双师”素质教师队伍建设成效显著 近年来，我院已选送承担本专业课程教学的教师及教学管理人员30多人次赴新加坡、德国、西班牙等国家的企业及友好学校进行专业培训、教学法及课程开发学习，承担专业课程教学的教师均具有多年企业一线工作背景，多次赴国内外参加专业和教学法课程开发进修， 近五年，团队教师先后荣获天津市优秀教师、天津市“十五”立功先进个人、天津市技能大赛优秀指导教师、全国职业院校技能大赛裁判、院级特色课程主讲教师、院级教学质量评比一等奖、优秀教案、优秀论文、优秀多媒体课件等荣誉。 4位 *** 教师是企业内的优秀技术人才、行业内专家、技能大赛命题专家。 团队教师先后4次参与我院4门国家级精品课程可编程控制技术、楼宇智能化技术、液压与气动技术、生产线控制技术的建设，5次参与我院5门市级精品课程的建设，其中模块化生产系统安装与调试课程正在参加09年国家级精品课程的评审。 近5年公开发表论文12篇，与企业合作编写教材共3本。 2.优质的教学实训资源 天津中德职业技术学院是一所天津市属全日制普通高等院校，是经天津市人民 *** 批准，教育部备案的独立设置的高等职业技术学院，是教育部批准的全国高职高专师资培训基地之一、全国重点建设职教师资培训基地之一、国家高职高专学生实训基地之一和国家级数控技术职业教育实训基地之一，是中德两国 *** 间在职业教育方面迄今为止最大的中外合作项目。学院拥有国内一流高职院校的办学条件，价值2亿元人民币3000多台（套）先进的教学仪器设备，其中90%以上设备由国外引进，建有40个实验室和10余个实习车间。学院2002年建成校园网实现网络教学网络办公。此外，由西班牙 *** 赠款1000万美元与我院建立“天津中西机床培训中心”项目，也于2003年底投入使用，这给学院的持续发展增添了后劲，仅机电一体化专业专业课程学习就涉及了下述的实验室 专业基础课程学习 专业课程学习 数控加工车间 模块化生产系统实训室 生产线实训室 校企合作车间 亚龙模块化生产线实训车间A 亚龙模块化生产线实训车间B 中西柔性生产线车间 3、形式多样的校外实习基地 实训基地类型 数量 公司名称 主要合作内容 建成 时间 其它合作内容 高效依托型校外实训基地 3 天津钢管公司 顶岗实习、毕业设计 2007年 ①外聘企业专家参加专业学术委员会 ②外聘企业实训教师 ③合作开发实训教材 ④合作建设实训基地 ⑤合作开展专业培训 ⑥教师下企业实习 博世力士乐 有限公司 顶岗实习、毕业设计 2008年 博铿绝缘塑胶有限公司 顶岗实习、毕业设计 2004年 合作紧密型校外实训基地 2 天津一汽夏利汽车股份有限公司 企业认知实习 跟岗实习 2007年 ①外聘企业实训教师 ②合作开发实训教材 ③合作建设实训基地 ④企业提供咨询服务 ⑤为企业培训员工 天津岛津液压有限公司 企业认知实习 跟岗实习 2008年 动态遴选型校外实训基地 天津国际轮胎橡胶有限公司、 派克特 *** 压有限公司、 歌美飒（Gamesa Wind）风电天津有限公司、FESTO中国有限公司等企业 企业认知实习 2008年 ①合作开发实训教材 ②举办技术讲座 4、为企业和学校开展各种形式教育培训服务，增强了专业的社会服务能力

⑵ 张文明的常州纺院机电系副教授

性别 男

出生年月 1967年3月2日

现任岗位 主任

专业职称 副教授、高工

简历或获奖情况

2008年,获得常州市师德模范；负责《工控组态与触摸屏技术》被评为江苏省精品课程；全国技能比赛自动线按照与调试裁判；主持教指委《“双证融通”机电一体化技术专业培养方案研究》重点课题研究。

2007年，主编《组态软件控制技术》被评为江苏省精品教材；自动化教研室被评为常州市红旗班。2006年，作为带头人的机电一体化技术专业获得江苏省高等学校特色建设点；作为负责人的《可编程控制器技术》精品课程被评为江苏省精品课程；作为负责人的《行为引导式教学法》被评为校优秀教学成果一等奖；作为负责人的《流水线自动控制实训室》被评为校优秀教学成果二等奖； 2003年，院优秀教师；常州电工五项技能竞赛三等奖。

2002年，主持的“流水线控制平台”被评为江苏省自制教具三等奖；常州市青年岗位能手；指导作品获得常州市青少年科技创新作品一等奖。

2000年，被评为常州教育委员会 “青蓝工程”优秀师徒； 2000年，常州市骨干教师。

1999年，获得常州纺工局三等功。

1998年，获得常州的“九五跨世纪奉献杯”社会主义劳动竞赛者称号，江苏省纺织总会先进教育工作者；常州纺工局嘉奖。

1998年，获得校“先进工作者标兵”称号。1997年，校“最佳优秀教师”称号。

⑶ 湖北水利水电工程职业技术学院 机电一体化技术是指的是那方面的

截至2015年年底，湖北水利电力职业技术学院设有水利工程系、电力电子工程系、建筑工程系、机电工程系、商贸管理系5个系，设置高职专科专业40个。

院系专业 系部专业名称水利工程系水利工程造价管理水利工程水利水电建筑工程工程测量技术基础工程技术水文与水资源城市水利建筑工程系道路桥梁工程技术建筑装饰工程技术建筑工程技术建筑工程管理工程造价工程监理市政工程技术物业管理电力电子工程系发电厂及电力系统电气自动化技术建筑电气工程技术新能源发电技术计算机应用技术水电站设备与管理应用电子技术楼宇智能化工程技术水信息技术计算机硬件与外设机电工程系汽车运用技术工程机械运用与维护模具设计与制造焊接技术及自动化机电一体化技术商贸管理系环境艺术设计会计电算化市场营销电子商务物流管理旅游管理酒店管理商务英语文秘广告设计与制作 截至2015年年底，湖北水利电力职业技术学院有在职教工415人，副高以上教师94名，校内专任教师270人，其中获得高级职称的教师81人，占比30%；获得中级职称的教师117人，占比43.33%，学院有“湖北名师”1 名，“全国水利职教名师”2名，湖北省“楚天技能名师”特聘教学岗位9个，拥有省级教学团队1个，院级优秀教学团队4个。

湖北名师：王金玲。

全国水利职教名师：钟汉华、黄泽钧。

楚天技能名师：王小和、张振宇、杨学锋、程正逢、朱保才、皮建武、郭明祥、甘先锋、张平。

教学团队： 级别名称 团队名称 带头人 省级教学团队 水利水电建筑工程教研室教学团队 黎国胜 院级教学团队 工程测量技术专业教学团队 王金玲 院级教学团队 建筑施工技术课程教学团队 钟汉华 院级教学团队 建筑工程技术专业教学团队 张天俊 院级教学团队 小型水电站及电力网专业教学团队 陈梦影 截至2015年年底，湖北水利电力职业技术学院有中央财政支持提升服务能力专业2个，全国水利职业教育示范专业2个，省级重点专业5个，省级特色专业1个，湖北省战略性新兴（支柱）产业计划专业1个，院级重点专业6个；学院建设完成三门国家职业教育教学资源库3门，各级精品课程38门，其中国家精品资源共享课1门，国家级精品课程1门，省级精品课程6门，院级精品课程28门，院级精品资源共享课3门，院级公开课1门；有校内实习实训基地（室）58个，校外实习实训基地127个。其中，中央财政支持建设实训基地3个，湖北省大学生实习实训基地1个，湖北省高等职业教育实训基地3个。2015年11月“凤凰创壹杯”全国职业院校信息化教学大赛中，学院王婷老师获得了高职组信息化教学设计赛项中荣获三等奖。 在湖北省信息化教学比赛学院教师分别荣获B类一等奖一项、B类二等奖一项、B类三等奖一项。

全国水利职业教育示范专业：水利水电建筑工程、工程测量技术。

省级高职教育重点专业：水利水电建筑工程、工程测量技术、建筑工程技术、物流管理、小型水电站及电力网。

中中央财政支持提升服务能力专业：发电厂及电力系统、水利水电建筑工程。

中央财政支持实训基地（内容不全）：汽车运用技术实训基地。

湖北省高等职业教育实训基地：工程测量技术实训基地、电工电子与自动化技术实训基地、建筑工程技术实训基地。

湖北省大学生实习实训基地：武汉博达高科电力技术实习实训基地。

精品课程： 级别 课程名称 负责人 国家级精品课程 地形测量 王金玲 国家级精品资源共享课 地形测量 王金玲 教育部测绘教指委精品课程 地形测量 王金玲 省级精品课程 土木工程制图 庞璐 省级精品课程 水利水电施工技术 钟汉华 省级精品课程 地形测量 王金玲 省级精品课程 水电站电气一次部分 王春明 省级精品课程 电气控制与PLC技术 陈梦影 省级精品课程 水利工程制图 庞璐 水利部教指委精品课程 水利工程制图 庞璐 2012年，被水利部确认为首批“全国水利高等职业教育示范院校”，被省教育厅授予“省级平安校园”，被湖北省委、省 *** 授予“全省最佳文明单位” 光荣称号。

2013年，被湖北省总工会授予“湖北五一劳动奖状”。 根据2014年9月学校官网显示，该校有校级科研机构7个。

校级科研机构：水利水电工程研究中心、建筑工程研究中心、机电工程技术研究中心、电力电子研究中心、商贸管理系研究中心、基础课部教学研究中心、成人教育研究中心。 2015年，湖北水利电力职业技术学院专任教师承担各级各类课题54项，公开发表学术论文165篇，获得技术专利2项。

自2010年与武汉博达高科签订合作协议至2015年年底，湖北水利电力职业技术学院先后有3名教师参与该公司湖北省利川市毛滩河水电站工程、南省迪庆州小中甸水利枢纽工程、江西省信丰五洋水电站电气及辅助设备制造及调试等工程部分项目研发工作，成果突出，累计共同发表《电力线路的常见故障和继电保护配置》、《泵站自动化系统中常见故障及处理方法》、《智能电网的发展及相关技术探究》、《关于减压阀出口压力的分析与探讨》等十余篇科研论文。 校徽 湖北水利电力职业技术学院学校徽志为双圆套型，内部蓝、白色组成的“S”形为河流和闪电的组合，象征着“水利”和“电力”。内下部是“1952”图样，显示了学校的创办时间。内外环之间标示学校中英文校名。 校训 “修身明志、励学求真”

修身：是指修养身心，修身的具体行为表现日常生活中就是择善而从，博学于文，并约之以礼。

明志：明确自己的志向。

励学：即发奋学习，也有奋勉、致力的意思。

求真：指追求事物发展的真理所在和寻找事物发展的客观规律。 湖北水利电力职业技术学院学院，组建了创业者协会、舞蹈协会、机械协会、动漫协会、建筑协会等23个学生社团，打造了各式各样的校园活动。

文艺活动：科技文化艺术节、读书活动、红歌会、安全知识竞赛、大学生艺术展演等。

体育活动：阳光体育和各类体育赛事等。

⑷ 温州职业技术学院有什么专业

院系设置院系专业群专业名称院系特色机械工程系

//me.wzvtc.cn/

机械制造类机械设计与制造 ◎国家示范性数控技术实训基地

◎国家数控技术领域技能型紧缺人才培养培训示范基地

◎模具设计与制造-国家示范性重点建设专业、温州市

重点建设专业

◎机械设计与制造-浙江省重点建设专业（中加

合作办学）

◎公差与测量技术-省级精品课程

◎温州市材料成型工艺与模具技术重点实验室模具设计与制造数控加工技术阀门设计与制造 汽摩零部件制造电子电气工程系

//elc.wzvtc.cn

电气电子类电机与电器◎温州市高低压电气人才培养培训示范基地

◎电机与电器-国家示范性重点建设专业、温州市

重点建设专业数字电子技术

◎电子信息工程技术——浙江省特色专业

◎电器产品的结构与装配-省级精品课程

◎浙江省中小企业校企合作研究基地

电子信息工程技术机电一体化电气自动化技术 汽车电子轻工系

//qgxy.wzvtc.cn/鞋类设计与工艺 ◎鞋类设计与工艺-国家示范性重点建设专业、温州市

重点建设专业

◎家具设计与制造-国家示范性重点建设专业

◎服装立体裁剪-国家精品课程

◎成鞋样板设计与制作、成衣设计与制作-省级精品课程

◎浙江省示范性制鞋工艺实训基地

◎浙江省木业科技创新服务平台家具平台

◎温州市服装行业科技创新服务平台

服装设计 家具设计与制造 服装表演 建筑工程系

//jgx.wzvtc.cn土木建筑与管理类建筑经济管理（工程造价） ◎房地产经营与估价-国家示范性重点建设专业

◎计算机装饰效果图设计与制作-国家精品课程

◎建筑施工技术与质量控制-省级精品课程

建筑设计技术 房地产经营与估价建筑装饰工程技术 建筑工程技术计算机系

//cs.wzvtc.cn

信息管理类计算机应用技术（系统维护） ◎实用网络技术、平面动画设计与制作（Flash）-国

家精品课程

◎数字电子技术——浙江省特色专业

电子商务信息技术类计算机网络技术计算机多媒体技术软件开发与项目管理工商管理系

//gsx.wzvtc.cn/酒店管理◎市场营销-教育部教学改革试点专业

◎公共关系实务、国际贸易理论与实务-国家精品课程

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英语-省级精品课程传媒策划与管理/商务英语

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⑸ 介绍几个机械类的好一点的学校，比如模具设计与制造 机电一体化，要求在广西的

正对你要求的机械类院校推荐：

第一：柳州职业技术学院。地处柳州，重工业城市，参观过他们的机电系和汽车系，注重学生的动手和时间，一些课堂就设置在维修车间里面。说完就动手。另外，他们和本地工业企事业单位有合作关系（算是双赢的一种教学方式）。

第二：广西机电职业技术学院。他的机电系在广西的专科学校中是很不错了的。

第三：广西水利电力职业技术学院。虽然机电系不是王牌专业，但是现在该学院正加大对机电设备的投入，还想新增一个汽车系呢。

但是，我不得不说的是，你的分数可以说是比较低了，要去以机电（械）系为王牌专业的院校，可以说是不可能的了。所以请你慎重选择。

最后，祝你心想事成，进入理想的大学！

⑹ 南职职业技术学院有什么专业

学校开设有10个二级学院，50多个高职专业，，其中国家级精品专业1个，机电一体化、酒店管理、物流管理、室内设计技术、应用泰语、软件技术等6个专业是国家示范性重点建设专业。

1、公共管理学院：体育服务与管理、文秘、新闻采编与制作、传媒策划与管理、社区管理与服务。

2、机电工程学院：机电一体化技术、机械设计与制造、模具设计与制造、汽车技术服务与营销、数控技术、应用电子技术、汽车检测与维修技术、环境监测与治理技术、新能源应用技术、城市轨道交通控制。

3、建筑工程学院：房地产经营与估价、工程造价、建筑工程管理、建筑工程技术、建筑设计技术、建筑装饰工程技术、物业管理。

(6)机电一体化精品课程扩展阅读

学院前身为创建于1984年的南宁职业大学，1999年与南宁市广播电视大学、南宁市教育学院和南宁市建设技工学校、南宁师范学校合并更为现名，2009年12月成为全国首批国家示范性高职院校之一，2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。

截至2014年12月，学校占地面积124万余平方米，总建筑面积49万多平方米，教学科研及辅助用房26万余平方米，有固定资产总值10余亿元。

其中教学、科研仪器设备资产总值1.8亿元，有9个二级学院，开设68个高职高专专业，图书馆纸质图书总数90.9万册，电子图书总数5040GB，教师916人，全日制高职在校生16147人。

⑺ 烟台职业学院,济南工程职业技术学院,山东商务职业学院这三个学校哪个学校机电一体

烟台职业学院,济南工程职业技术学院,山东商务职业学院这三个学校都是机电一体的，都有机电一体化技术。

山东省学校的精品课程：机械制造技术、机械设计基础、机械制图、工程力学、建筑工程项目管理、建筑工程施工组织管理、安装工程计量与计价、建筑工程招投标与合同管理、面料检测与分析、机织工艺设计、机织产品质量控制、纺纱产品质量控制、纺织设备生产实训、高等数学、建筑工程制图、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑力学、纺纱工艺设计、织物结构与设计、现代机织技术、地基与基础、纺织材料学、建设工程计量与计价、现代棉纺技术。

⑻ 河南职业技术学院（郑州）学校怎么样跪求......... 现在是进行单招机电一体化，这个专业怎么样

我就是机电一体化数控的，非常不错的，大二大三的时候有很多机会自己动手操作实践

我们学校机电系一向号称全省最好的

出去找工作也比较容易，但前期工资不是很好

⑼ 闽南理工学院是专科还是本科

闽南理工学院是本科。闽南理工学院是经国家教育部批准创办的以工学学科为内主，兼有理学学科、管理容学学科、经济学学科等多种学科协调发展，以光电技术应用为鲜明特色，光、机、电一体化为优势，具有独立颁发高等学历文凭资格的全日制普通本科高等学校。

[系部与专业设置] 学院现设光电与机电工程系、电子工程系、计算机系、外语系、经济管理系和基础教学部等五系一部。本科设置机械设计制造及其自动化、电子信息工程等2个专业5个培养方向；专科设置光电技术应用、机械设计与制造、机电一体化技术、模具设计与制造、汽车电子技术、电子信息工程技术、市场营销等17个专业。目前，学院有省级精品专业2个，省级精品课程3门。

[办学特色] 建院以来，根据海西经济建设和社会发展对人才的需要，设置光电技术应用、电子技术应用和机电一体化技术等与光机电相结合的相关专业，并形成光机电相结合的专业群，现已初步构建了以光电技术应用为特色，光机电相结合为优势的特色专业体系。

⑽ 南宁职业技术学院有什么专业

南宁职业技术学院各专业如下：

1、公共管理学院

体育服务与管理、文秘、新闻采编与制作、传媒策划与管理、社区管理与服务

2、机电工程学院

机电一体化技术、机械设计与制造、模具设计与制造、汽车技术服务与营销、数控技术、应用电子技术、汽车检测与维修技术、环境监测与治理技术、新能源应用技术、城市轨道交通控制

3、建筑工程学院

房地产经营与估价、工程造价、建筑工程管理、建筑工程技术、建筑设计技术、建筑装饰工程技术、物业管理

4、旅游学院

酒店管理、旅游管理、旅游管理（电子商务）、烹饪工艺与营养、烹饪工艺与营养（西餐工艺）、国际邮轮乘务、旅游管理（出国出境领队）、景区开发与管理

5、商学院

电子商务、工商企业管理、商务管理、市场营销、物流管理、营销与策划

6、财经学院

报关与国际货运、国际经济与贸易、会计、投资与理财、证券投资与管理

7、国际学院

国际航运业务管理、应用泰国语、应用英语、应用英语（商务英语）、应用越南语（商务方向）、海事管理、航空服务、学前教育

8、信息工程学院

动漫设计与制作、计算机网络技术、计算机应用技术、软件技术、移动通信技术、影视动画、计算机信息管理、物联网应用技术

9、艺术工程学院

电脑艺术设计、服装设计、环境艺术设计、室内设计技术、人物形象设计、装潢艺术设计、装潢设计（广告设计）、包装技术与设计等、

亚龙智能装备集团股份有限公司怎么样？

浙江天煌、亚龙、湖北众友。

它的主要驱动系统由至少两个能同时运转的单个驱动系统组合而成的汽车，混合动力汽车的行驶功率主要取决于混合动力汽车的车辆行驶状态：一种是由单个驱动系统单独提供；第二种是通过多个驱动系统共同提供。?

在催化剂的作用下，燃料电池电动车用氢气、甲醇、天然气、汽油等作为反应物与空气中的氧在电池中燃烧，进而电能为汽车提供动力源。

前景

在能源和环保的压力下，新能源汽车无疑将成为未来汽车的发展方向。如果新能源汽车得到快速发展，以2020年中国汽车保有量1.4亿计算，可以节约石油3229万吨，替代石油3110万吨，节约和替代石油共6339万吨，相当于将汽车用油需求削减22.7%。

亚龙智能装备集团股份有限公司是2008-10-16在浙江省温州市注册成立的股份有限公司(非上市、自然人投资或控股)，注册地址位于浙江省温州市永嘉工业园区（瓯北堡二）。

亚龙智能装备集团股份有限公司的统一社会信用代码/注册号是91330300681656506Y，企业法人陈继权，目前企业处于开业状态。

亚龙智能装备集团股份有限公司的经营范围是：教学仪器设备、教学实训设备、职业技能鉴定设备、教学仿真软件、电教器材、教玩具、工业自动化机械设备、楼宇智能化设备、数控机械设备、物流自动化机械设备、汽车维修设备、电器产品、电子电气仪器、计算机软硬件产品、音视频设备（不含卫星地面接收设施、无线广播电视发射设备）的设计、研发、生产、销售、安装、服务；特种设备的安装、维修；对信息产业、教育业、机械设备业项目的投资；生产、研发、销售工业机器人、智能制造装备、新能源汽车、无人机、虚拟仿真教育VR、轨道交通教育装备、3D打印教育装备、AR仿真、农机自动化装备、服装纺织自动化装备；在线教育、商务培训；教学资源微视频制作（不包含电子出版物）；物联网技术开发应用；货物进出口、技术进出口。（另设经营场所：永嘉县东瓯街道和二村）（法律、行政法规禁止的除外；法律、行政法规限制的取得许可后方可经营）。在浙江省，相近经营范围的公司总注册资本为142527万元，主要资本集中在 1000-5000万 规模的企业中，共86家。本省范围内，当前企业的注册资本属于优秀。

亚龙智能装备集团股份有限公司对外投资7家公司，具有0处分支机构。

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